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陈天豪(háo )一(yī )直在一旁观(guān )看(kàn )，可是他没(méi )发现这些数字是怎么(me )计算的，如果(guǒ )是(shì )按照蓄力强(qiáng )度(dù )来讲，第一个测试人员的数字比(bǐ )大(dà )部分人员的(de )都(dōu )要高。

成年(nián )人(rén )实行轮流制度，每人学习一天，机(jī )器人教师会(huì )根(gēn )据每人的进度安排课程。

不等他(tā )细想，一旁的(de )测(cè )试人员也释(shì )放(fàng )出自己手中的魔法技能，砸向了(le )自(zì )己眼前的目(mù )标(biāo )。

那人丝毫(háo )没有因为被打断话，而受到影响，继(jì )续沉稳的说(shuō )道(dào )：当然可以，请问校长，你需要(yào )更(gèng )改为什么名(míng )字(zì )？

石头吸收(shōu )了(le )闪电链的能量之后，原本半透明(míng )状(zhuàng )态的石头，开(kāi )始从头顶闪过一道蓝色光芒，不(bú )断刷新。

不过(guò )好(hǎo )在，陈天豪(háo )也(yě )知道欲速则不达，学习还需要劳(láo )逸(yì )结合，根据(jù )前(qián )世上学经验，给他们划分时间。

系统没有绝掉(diào )陈(chén )天豪的希望(wàng )，在完成教育任务的同时，还是有(yǒu )机(jī )会奖励机器(qì )人(rén )教师的。

好(hǎo )了(le )，不要不高兴了，在学校里面有(yǒu )更(gèng )多好玩的知(zhī )识(shí )。

不但是他们被惊呆了，陈天豪(háo )也(yě )是被惊呆了(le )，看着这所学(xué )校(xiào )，陈天豪感觉自己仿佛回到了前(qián )世(shì )，回到了前(qián )世(shì )上学的时候。

陈诚可不管其他人(rén )是怎么猜测这(zhè )些(xiē )数字的计算(suàn )方(fāng )式，他在一旁高声喊道。